En esta ocasión os coloco un cuadro de los salarios mínimos interprofesionales en España desde su nacimiento en 1963. Puede utilizarse como actividad en clase ya que nos puede permitir una serie de actividades de investigación:

1. Comparar las subidas del SMI con las tasas de inflación.
2. Buscar salarios mínimos en épocas anteriores en España.
3. Relacionar los Salarios mínimos con acontecimientos políticos y socioeconómicos.
4. Comportamiento de los salarios mínimos en épocas de crisis económica.
5. Comparar la evolución de nuestros SMI con los de otros paises.

Estas actividades nos puedenpermitir también elaborar cuadros con una hoja de cálculo en soporte informático. Bueno a continuación os coloco las Tablas de SMI histórica.

Estas Navidades nos entretuvimos creando la tercera página web para nuestro instituto en un año y medio. La primera que creamos fue con una empresa (www.politecnicolugo.es ) formalmente bien construida pero carecía del dinamismo que precisábamos en los cambios de noticias de un instituto. Así que el curso anterior nos sumamos a un proyecto pionero en Galicia de crear web con Drupal  en los Institutos. Aparentemente era supersencillo, no nos teníamos que preocupar por las actualizaciones y además estaba completamente traducida al galego...... pero su gran ventaja era que permitía crear muchos tipos de usuarios ( alumnos, padres, profesores, público general......) y poder habilitar para que cada uno de ellos pudiera publicar y al mismo tiempo cerrar las noticias a determinados usuarios, la leche..... claro que nadie nos dijo de lo dificultoso que podía ser tener tantos tipos de usuarios y los problemas que podía acarrear cuando alguien tocaba algo.....eso fue la hostía, rápidamente nos apartamos de ese proyecto. Sinceramente fue una pena que el proyecto no se hubiera hecho con Joomla, si quereis ver páginas web interesantes, en Castilla La Mancha hay publicadas con joomla  montón, con apoyo de la Consellería.... que pena que nos perdamos en Galicia con Drupal estando un tan contrastado Joomla, alguien debería explicar el por qué, a veces no todo se puede ni se debe explicar con la palabra SEGURIDAD.

Después de ese fracaso de Drupal volvimos a la antigua web.... pero estas Navidades contratamos un nuevo alojamiento y comenzamos a crear la web con joomla, siempre se debe mejorar, y puedo afirmar que estas vacaciones aprendí cantidad de cosas de joomla que han permitido que a día de hoy esté satisfecho con los resultados de la nueva web que está en www.politecnicolugo.org espero que con esa experiencia cuando llegue el verano le meteré caña a la de Infofol también.

Aunque está en gallego dejaré un enlace permanente en el menú superior.

Hacía tres años que había elaborado una actividad consistente en la creación de cinco equipos que deberían trabajar coordinadamente para superar las dificultades y elaborar un determinado tipo de vino y que permitiera la supervivencia de la empresa. Los equipos serían de Dirección, Agricultura, Compras, Ventas y FAbricación. Cada uno de ellos tenía información parcial y deberían trabajar de forma coordinada para tomar la mejor decisión y además las decisiones de un grupo afectaban a los otros. El curso pasado la rehice y aprovechando que la iba a utilizar en un curso de formación del profesorado, le dí forma adecuada para presentarla a los premios de Innovación educativa de la Xunta de Galicia.

La sorpresa fue grata ya que a finales de Diciembre me comunicaron la concesión de un 2º Premio me gustaría poder colocar aquí la actividad pero tengo que esperar tres meses para ver lo que quiere hacer la Xunta si no hace nada entonces podré publicarla aquí y al mismo tiempo traducirla al castellano. Así que ese es el compromiso.

Reconozco que la puesta en práctica es dificultosa..... porque exige un estudio previo y a fondo del profesor-coordinador, ya que en ocasiones tienes que actuar como dinamizador; este año la puse en práctica tal y como se envio a los premios, y la verdad que ya lo indiqué en otro artículo, para las alumnas y para mi, muy pero que muy satisfactoria.

La Directiva 2002/96/CE y el Real Decreto 208/2005 señalan la obligatoriedad de que los residuos y productos eléctricos y electrónicos sean objeto de tratamiento una vez que sean residuos, con el principio de que quien contamina paga. En este sentido los productores y fabricantes quedan obligados a recoger todos los productos y a descontaminarlos y utilizar de forma funcional sus residuos. El ciclo inverso del producto no tiene coste para el usuario final pero si que es cierto que los productos eléctricos y electrónicos que se vendan a partir de ahora tendrán un coste añadido del tratamiento del ciclo inverso que repercutirá en la factura a pagar por el cliente final pero sin que se pueda hacer referencia en factura a dicho coste. He elaborado un mapa conceptual explicando el ciclo inverso del producto. Un buen enlace para saber más es www.ecolum.es.