Cumplimiento de la directiva Europea 2009-136-CE

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Hoy por la tarde estuve dando la clase semanal de recuperación de alumnos de FOL del año anterior, y en un aula a la vieja usanza decidí no utilizar el cañón y centrarme en la pizarra, a la vieja usanza, con tiza y borrador.... decidí darle un giro y utilizar la vieja pizarra para hacer algo innovador: poder reutilizarla, uniendo pizarra + prezi, por ello quiero compartirla con vosotros:

El otro día Diego del Blanco a través de la RedIris pasó un video sobre las reflexiones de Daphne Koller, cofundadora de Coursera, sobre los cursos MOOC, me pareció muy interesante ... en concreto mientras lo he visto he imaginado una experiencia que espero no tardar en ponerla en marcha..... pero ya os contaré, primero reflexionemos y después ya veremos si se dan las condiciones y el tiempo......

En algún artículo anterior, señalé la llegada de los MOOC, es decir los Cursos Masivos Online en Abierto, en donde podías encontrar los mejores cursos, con los mejores profesores, gratuitos en principio salvo que desees certificación..... en este sentido en España han aterrizado.

UNIMOOC aemprende es un curso en línea que pretende dotar a sus alumnos de las claves y herramientas que pueden ser determinantes para el éxito en la creación de empresas en el contexto de la nueva economía, caracterizada por el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. A través de la presentación de los elementos más importantes del nuevo entorno económico digital y la presentación de casos de éxito, el curso desarrollará contenidos que van desde lo global hasta lo local. Los alumnos que lo sigan y realicen las actividades y superen las evaluaciones que se les propongan, podrán solicitar una certificación digital que acredite la realización del curso.

UniMOOC Æmprende está dirigido por el Catedrático de la Universidad de Alicante Andrés Pedreño, y organizado y coordinado por el Instituto de Economía Internacional, con apoyo y colaboración de las siguientes organizaciones y empresas: Banco Santander, Google, Universidad Internacional Menendez Pelayo, Universia, Red Emprendia, Orbyt, UNED-Csev, Escuela de Organización Industrial, Conferencia de Rectores de Universidades Españolas, y la Fundación de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.

Por mi parte ya estoy apuntado, mirar a ver si os animáis, está muy relacionado con nuestro ámbito.

Recientemente critiqué abiertamente la peli- documental La Educación Prohibida, entre otras cosas porque desea fomentar un aprendizaje basado en lo que deseaban los profesores actuales para cuando ellos se educaron, obviando que el mundo ha avanzado muchísimo, a nivel social y tecnológico....... es decir, la educación no puede ni debe ir por donde aventuraba ese documental, más que otra cosa porque están expresando ideas muy minoritarias; cuestión distinta es si hablamos del MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts ) que ya está experimentando en nuevos métodos de e-learning.  El Instituto y la Universidad de Harvard han cofundado edX, una plataforma de enseñanza interactiva online. Afirman que el futuro de la enseñanza está en gamificarla (juegos). Así el método de clase entendido como un espacio de tiempo (digamos, una hora) en el que el profesor explica y los alumnos escuchan, deja de tener sentido. A través de edX, los alumnos tienen videos muy cortos (15 minutos máximo), ligados a tareas que tienen que desarrollar después en un tiempo de 10 minutos. Estas tareas muchas veces requieren de que los alumnos, a través del canal online colaboren para poder resolver los problemas. Todo esto está acompañado de paneles de clasificación, donde los alumnos pueden ver su progreso, y cualquier variación en su nota global.

Este proyecto considera que lo importante es enseñar a resolver problemas, ya que al ritmo al que el mundo se mueve, los conceptos quedan obsoletos rápidamente. La estructura de edX combina diseño y poder experimentar y permite, por ejemplo, que en un laboratorio de Electroacústica los estudiantes puedan hacer los ejercicios con una pista de su artista favorito. En cuanto al diseño, edX dispone de múltiples plataformas que permiten hacer simulaciones de lo que los estudiantes están estudiando.

EdX también da premios a los estudiantes, con lo que se fomenta la competitividad a través de lo que llama ‘puntos karma’. El símbolo del OK en verde se está convirtiendo en un emblema de la iniciativa, siendo un objeto de deseo por parte de los estudiantes. Hay hasta camisetas. En las primeras experiencias llevadas a cabo el 63% de los estudiantes consideran que la experiencia de aprendizaje ha mejorado.