Transversalidad
El mundo de los negocios habla inglés
Escrito por jesús g. amillo
En el mes de octubre se celebró un encuentro en Madrid y en Barcelona, organizado por Go English, la web de recursos para la enseñanza del inglés, English360, y la University of Cambridge ESOL Examinations, departamento de exámenes de la Universidad de Cambridge, el evento llevó por título “El mundo de los negocios habla inglés: la clave del éxito en la estrategia de internacionalización”.
En el mismo se destacó que la enseñanza académica de nuestra aulas busca preparar al alumno para superar un examen, pero las empresas precisan otras cosas; en concreto en una situación de recesión del mercado interno, las empresas españolas que han apostado por la internacionalización están superando la actual coyuntura relativamente bien; lo que me interesa destacar es que estas organizaciones han lanzando un programa de formación dirigido a empresas para capacitar a los trabajadores, esa capacitación viene dada por el aprendizaje basado por competencias, en este sentido formulan seis competencias básicas:
La juventud en Europa
Escrito por jesús g. amilloEl número 11 de la Revista de la Fundación Focus analiza la situación de la juventud en Europa, en donde los NINIS suponen un 23% de los jóvenes.
Escuelas de Idiomas y niveles europeos
Escrito por jesús g. amilloLas Escuelas Oficiales de Idiomas, es una institución muy específica española, en los otros países europeos no hay una institución dedicada a la enseñanza de idiomas, quizás por ahí haya que buscar un poco nuestro nivel de idiomas; en primer lugar porque siguen un sistema muy tradicional de enseñanza y en segundo lugar porque da la impresión de que allí está el centro, es decir, que fuera de allí no hay vida en idiomas.... en los otros países el aprendizaje y uso de idiomas está en la calle.....
La equivalencia de las Escuelas de Idiomas con los Niveles del Marco Común de Referencia sería que el nivel básico de la Escuela de Idiomas corresponde al Nivel A2; el intermedio al B1 y el avanzado al B2. Las Escuelas de Idiomas prácticamente sólo tienen reconocimiento ante las Administraciones Públicas, sobre todo en cuestiones de ascensos y promociones; pero en el extranjero no tienen apenas valor comparado con los TOEFL o los Cambrid
La mayoría de las Universidades europeas te piden el TOEFL (Test of English as a Foreign Language), y en menor medida el Cambrigge ESOL ( First, Advanced, Proficiency); si quieres cursar un MBA resulta obligatorio el TOEFL, lo mismo para acceder al IESE o al ESADE.
La Generación Y
Escrito por jesús g. amilloLa generación Y está formada por los jóvenes nacidos a partir de 1992 y que ha irrumpido con fuerza con sus hábitos y culturas distintas a lo conocido, se informa a través de internet, quiere hacer su vida, no preguntan, deciden qué y 
Sensibilización y Formación en Igualdad
Escrito por jesús g. amillo
El Instituto de la Mujer ha editado una Guía que tiene como punto de partida un mensaje clave para el futuro de nuestra sociedad: conseguir la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres con el objetivo de que desaparezca la discriminación por razón de sexo, es imprescindible no solamente para la evolución social y económica sino también para el establecimiento de unas relaciones humanas constructivas.
Hombres y mujeres necesitamos reflexionar sobre los orígenes y consecuencias de la discriminación por razón de sexo sobre todo porque ya no es posible creer que las desigualdades son ‘normales’ y que las injusticias ‘siempre estarán ahí’. Las personas, las administraciones públicas, las empresas y organizaciones laborales, cada una en su medida y en el desarrollo de sus actividades, deben y pueden participar en la creación de una sociedad más equitativa.
Comprender qué es la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres para poder contribuir al desarrollo de nuestra sociedad, éste es el lema de la Guía que proporciona el Instituto de la Mujer y que se compone de cinco Unidades:
En la Unidad 1 se abordan los conceptos que nos ayudan a entender por qué la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres es tan importante para el progreso de nuestra sociedad y cómo se pone en marcha su desarrollo.
La Unidad 2 explora uno de los campos principales en los que se manifiesta el sexismo y muestra el gran potencial que tiene el uso no sexista de la comunicación y sus medios para la transformación de nuestra sociedad.
En las Unidades 3 y 4 se presenta la realidad de mujeres y hombres en relación con el trabajo, así como en otros ámbitos tales como la educación, la participación política y los usos del tiempo.
La Unidad 5 explica que la violencia de género es consecuencia de la desigualdad entre mujeres y hombres y nos cuenta sus causas, cómo detectarla y cómo combatirla.
ARGALLADAS Y CACHARRERÍAS
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
