En estos momentos están surgiendo numerosas voces que cual lobbys económicos tratan de presionar al Gobierno para que acometa una Reforma laboral, primero hay que decir que los gobiernos tienen suficientes datos para saber que políticas aplicar para disminuir los desempleados y por lo tanto aumentando las contrataciones, pero todos ellos saben, que la situación de desempleo será lo último en arreglarse.... lo primero se solucionará la crisis financiera, después se reactivará el consumo.... pero en políticas de empleo, el Gobierno Zapatero todavía no tiene claro la dirección hacia donde ir, y ello, porque lógicamente los datos son variables, dinámicos y mutables.... hay que esperar, y mientras tanto poner parches... paciencia.

Respecto a las políticas, en nuestra democracia ha habido dos solucionadores del desempleo que han aplicado políticas diametralmente opuestas:

Siempre he pensado que el cálculo de prestaciones en el aula y para nuestros alumnos era un terrible ejercicio de precisión, que nos hacía perder una cantidad de recursos para realizar supuestos reiteradamente repetitivos, ya que el alumno lo único que hacía era dedicar su tiempo a resolver situaciones iguales o parecidad, recordando esos tiempos en que te hinchabas de hacer cálculos de sumas y restas.... hasta que fruto de la repetición acababas po retenerlos pero sin comprensión ninguna. Imaginemos las prestaciones sujetas a los vaivenes políticos y sociales que hoy son así y mañana asao.... cada vez era más reacio a tener que aplicar ese suplicio a mis alumnos ( y que conste que desde hace años renuncié a aplicar a mis alumnos y alumnas el cálculo de bases reguladoras). Sin embargo esa dificultad supone una oportunidad de aprendizaje sobre todo si incorporamos las TICs al trabajo del aula. En este sentido vengo aplicando a mis alumnos un ejercicio consistente en que calculen la prestación por desempleo en una determinada situación utilizando para ello el libro de texto y una aplicación situada en el portal del Servicio Público de Empleo Estatal y que les ayuda a calcularlas de una manera sencilla, con ello consigo aplicar las técnicas de aprender a aprender: búsqueda de la página, cumplimentación del formulario y análisis de los resultados, y no sólo eso sino que lo que podía suponer 5 horas lectivas se puede realizar en dos o tres a lo sumo......las posibilidades de dinamización con esta aplicación son múltiples y os animo a utilizarlos a quienes podais usar TICs.

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