Efectivamente para el opositor en general hay un patito feo en la preparación de las oposiciones de FOL, que está constituido por los veinte primeros temas del Temario y por todo lo que es la práctica de Orientación Profesional y Educativa.
Son temas que no gustan, que es difícil de sintetizar en posibilidades de preguntas o casos prácticos, en parte por su subjetividad. El curso anterior realizamos un curso de Orientación muy distinto al de anteriores cursos, para darle importancia y ampliar su contenido; sin embargo poca gente lo realizó y los que lo realizaron apenas tenían empuje para trabajarlo. Su importancia en las últimas oposiciones ha ido en aumento, ha pasado de en torno al 10% de los casos prácticos a más del 25%, siendo ya palabras mayores.
Creo que había que darle una vuelta y por eso el próximo 6 de septiembre empezaremos por este Curso de Orientación pero es que además durante este verano he reformado más del 40% de esos 20 primeros temas, ¿ que conseguimos con ello?, sintéticamente dos cosas superimportantes:
- Durante el mes de septiembre todos trabajaremos Orientación, no sólo casos prácticos sino también los temas ya definitivos. Con ello conseguiremos unos conocimientos en Orientación que nos servirán también para la elaboración de las programaciones didácticas.
- En nuestro método de trabajo, si hasta el año pasado lo veíamos al final durante cuatro semanas, ahora lo veremos intensamente durante las cuatro primeras semanas y en formato mantenimiento durante otras 32 semanas más.
Espero que todo el mundo entienda que hay temas que debemos llevar en Orientación, primero por mecanismo de seguridad ante el sorteo de temas teóricos y en segundo lugar porque al igual que otros bloques esos temas nos ayudarán a la práctica de orientación.