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Vamos a analizar la segunda prueba, globalmente un 60,60% de los que superaron la primera prueba consiguieron superar la segunda prueba y obtener la tan ansiada plaza docente. Mientras que entre las personas que no prepararon en INFOFOL- CEAR los resultados bajaron hasta el 52%; sin embargo los que prepararon con nosotros su porcentaje aumentó al 65,85%. En este caso también nos interesa analizar según el tipo de preparación que realizaron con nosotros:

 

 

 

ALUMNOS EN INFOFOL Y ACADEMIA CEAR

 

RESTO DE OPOSITORES  

 

P

P+ED1

ED

Prepararon con anterioridad a esta Convocatoria:

P+ ED

Nunca prepararon esta parte con nosotros

 

TOTAL

% sobre aprobados primera prueba  según forma de preparación

12%

 16%

7%

9 %

17%

39%

100%

% que obtuvieron plaza según fuese su forma de preparación

62,50%

63,63%

80%

83,33

54,54%

52%

 

 

1 P es el  curso de programaciones; ED, son clases de Estrategias Didácticas y metodológicas incluidas o no en el curso de programaciones.

 Podemos observar que aquellos que prepararon con nosotros obtienen un mejor resultado en la segunda prueba. El hecho de tener una programación no asegura el éxito, sino que hay que preparar las estrategias didácticas y metodológicas para enfrentar la exposición y defensa ante el Tribunal. Conviene que analicemos los resultados porque pueden dar lugar a engaño.

Es cierto que dentro de los que figuran como que prepararon las programaciones (P) o conjuntamente las estrategias didácticas (P + ED), se encuentran personas que prepararon con nosotros anteriormente, sin embargo el estar incluido en una categoría hace que no pueda estar incluido en la otra. Así los mejores resultados se obtienen entre aquellos que prepararon con nosotros en anteriores convocatorias o que han preparado exclusivamente las estrategias didácticas; todos ellos poseían una programación “ en condiciones” que tenía una filosofía clara de trabajo para aplicar en el aula y que por lo tanto podía tener una estrategia de defensa. Cuando decimos que prepararon anteriormente, significa que en su mayor parte, prepararon con nosotros en el periodo entre el 2006 a 2010, en donde lo esencial era defender ante el Tribunal, ya que alrededor del 90% pasaba a esa fase, y era imprescindible su preparación; mientras que en las convocatorias con parte práctica, como la actual, las personas que acceden a la defensa escasamente llega a un 10% de los que se presentaron.

Con ello finalizo el análisis de los resultados, que si bien siempre que hemos preparado práctica han sido excelentes, en esta convocatoria nos hemos superado, a pesar de que no puedo por menos que recordar el trabajo de muchos de los que se quedaron en el camino, pero es el revés de unas oposiciones. Sí que este análisis me ha servido para establecer algunos cambios de cara a la preparación que iniciaremos en septiembre, no me cabe la menor duda de que esta preparación exige actualmente un dominio más que aceptable de las TIC, de habilidades comunicativas, de capacidad de trabajar on line en la preparación de las oposiciones, y otra serie de cambios en el funcionamiento interno que son imprescindibles para enfrentar una preparación para el año 2017, donde no consideramos la posibilidad ni siquiera remota de convocatoria de oposiciones en Galicia