Análisis de las Oposiciones 2021

Análisis de Resultados Oposiciones 2021 Versión 2 ( modificaciones en rojo)

Como cada año para poner punto final a la preparación, nos despedimos con un análisis de los resultados obtenidos por las personas que hemos preparado y que podéis leer a continuación, no obstante, tanto las personas que han conseguido su plaza como aquellas personas que no han tenido la suerte de cara, sabemos todos que el esfuerzo de unos y otros ha sido tremendo.

Resultados por CCAA

Este año ha habido oposiciones de FOL en todas las CCAA salvo en Castilla La Mancha. Nuestro alumnado eran principalmente gallego que optaron por presentarse en Galicia, en segundo lugar opositores de otras CCAA como Asturias, Castilla León o Navarra, con una representación testimonial y después de carácter extremadamente testimonial en otras CCAA, en esta ocasión no preparamos opositores para Ceuta, Melilla, Cataluña, Canarias o La Rioja, por ejemplo. Sin embargo la existencia de CCAA con idioma propio que tienen, en ocasiones, sus propios plazos ha permitido que opositores que cumplen sus requisitos hayan podido presentarse en dos CCAA, así ha ocurrido en Navarra- País Vasco o en Valencia- Baleares- Cataluña. En esta situación hemos preparado a distintos opositores. En el caso del País Vasco no podemos revelar los resultados hasta septiembre que se celebrará el segundo ejercicio, y en el caso de Cataluña si se puede revelar toda vez que sólo falta la fase de méritos.

Resultados positivos	Galicia	Castilla y León	Asturias	Aragón	Navarra	Murcia	C.Valenciana	Andalucia	Cataluña
Superan Prueba teórica +práctica (1ª prueba)	24	2	4	3	2	1	2	2	1
Superan programación anual y de aula (2ª prueba)	17	2	4	2	2	1	2	2	1
Obtienen plaza	17	2	4	2	2	0	0	1	1

Resultados según nivel de preparación

De las personas que han superado las distintas pruebas, según su participación en nuestra preparación obtenemos los siguientes datos:

MODALIDAD	PORCENTAJE 1ª PRUEBA	PORCENTAJE 2ª PRUEBA
Adquieren sólo Temario	12 %	10%
Temario y realizan hasta el 50% de nuestros cursos prácticos	25%	30%
Temario y realización de más del 50% de nuestros cursos prácticos	63%	70%
Preparación programación (tutorización en algún momento desde septiembre de 2019)	73%	80%

Examen teórico de Galicia

Del examen de desarrollo del tema teórico, sólo voy a analizar los resultados de las personas aprobadas en Galicia en la primera prueba, según la elección de tema:

	Tema 32	Tema 49	Tema 53	Tema 54	Tema 58
% elección	9%	0%	26%	13%	52%
Nota media	6,99	---	8,19	6,54	7,24

Es una cuestión extraña el resultado que proporciona la elección, ya que cabría pensar que las personas de Derecho habrían optado por el Tema 32, sin embargo no ha sido así ya que la inmensa mayoría se ha decantado por el tema 58. Podemos decir que el tema 53 ha podido ser un valor bastante seguro frente a los otros, en el tema 58 ha habido bastantes oscilaciones entre tribunales.

Resultados según participación en los exámenes semanales

En cuanto a las personas que superaron en Galicia la primera prueba ( teórica y práctica) su participación en nuestros exámenes semanales, teniendo en cuenta sólo el horario habilitado para ello, ha sido la siguiente:

NÚMERO DE EXÁMENES SEMANALES REALIZADOS POR LAS PERSONAS QUE APROBARON LA PRIMERA PRUEBA	PORCENTAJE	NOTA MEDIA EN EL PRÁCTICO
Menos de 10	30%	3,60
Entre 10 a 20	25%	4,23
Más de 20	45%	4,92

Respecto a la nota en la primera prueba de aquellos que realizaron más de 20 exámenes y se presentaron en Galicia:

NOTAS DEL PRÁCTICO DE AQUELLAS PERSONAS QUE REALIZARON 19 O MÁS EXÁMENES	PORCENTAJE DE LOS QUE SUPERARON 1ª PRUEBA	PORCENTAJE DE LOS QUE NO SUPERARON 1ª PRUEBA
Obtuvieron un mínimo de 4,5 puntos en el práctico	62%	0%
Obtuvieron entre 3,00 a 4,4999 puntos en el práctico	38%	39%
Obtuvieron menos de 3,00 puntos en el práctico y más de 2,4999	0%	8%
Obtuvieron hasta 2,4999 puntos	0%	53%

Como podemos observar una nota por debajo de tres compromete la posibilidad de aprobar, y al mismo tiempo superar el 4,5 en el práctico asegura y bastante la posibilidad de pasar la primera prueba. Aun así cabe destacar que dentro de los que suspendieron el gran porcentaje que no llegaron al 2,5, lo que imposibilita cualquier valoración. A mi juicio en Galicia ha decidido la resolución del supuesto de fiscalidad en cualquiera de las opciones, ya que he deducido de lo que habéis comentado, que no tenían una dificultad extraordinaria aunque alguno de ellos era tortuoso y largo. Pero es lo que ha ocurrido un examen práctico en donde como siempre es difícil asegurar en laboral y seguridad social, pero si que en esta ocasión se podía asegurar en orientación y fiscalidad ( al menos en la opción A).

Titulaciones de base de las personas que superan la primera prueba

El apartado analizado anteriormente ha conducido a un caso curioso si analizamos a las personas que han superado la primera prueba en Galicia y en el resto de España y que han preparado con nosotros, ya que frente al resto de España o frente a otras convocatorias anteriores, los titulados de Derecho han sido muy penalizados en Galicia.

TITULACIÓN DE BASE DE LOS APROBADOS EN LA PRIMERA PRUEBA QUE HAN PREPARADO EN OPOSITIO LABORIS	GALICIA	RESTO DE ESPAÑA
DERECHO	20%	72%
ECONOMÍA O ADE	30%	16%
RELACIONES LABORALES	30%	6%
OTRAS	20%	6%

Aprobados y experiencia docente en Galicia

Si observamos los datos de la primera prueba podemos observar que en Galicia en la convocatoria de 2016 sólo un 15% de los que finalmente superaron el proceso de concurso oposición no tenían experiencia previa en la docencia, sin embargo en la convocatoria del año 2019 este porcentaje se incrementó hasta el 25% y en el año 2021 ha trepado hasta la increíble cifra del 50%. Voy a analizar estos datos teniendo en cuenta las personas que prepararon con nosotros y los que no prepararon con nosotros:

APROBADOS Y SU EXPERIENCIA 2016	Opositio laboris	Resto
Experiencia igual o superior a dos años	80%	62%
Experiencia menor a dos años	8%	15%
Sin experiencia docente	12%	23%

APROBADOS Y SU EXPERIENCIA 2019	Opositio Laboris	Resto
Experiencia igual o superior a dos años	44%	40%
Experiencia menor a dos años	37%	27%
Sin experiencia docente	19%	33%

APROBADOS Y SU EXPERIENCIA 2021	Opositio laboris	Resto
Experiencia igual o superior a dos años	23.5%	27%
Experiencia menor a dos años	23,5%	27%
Sin experiencia docente	53,00%	46%

Podemos observar que el 53% de los que han preparado con nosotros no tenían experiencia previa, lo que es un enorme mérito. Ha sido la ocasión en que más personas sin ningún tipo de experiencia laboral ha conseguido una plaza.

También podemos analizar la experiencia en la oposición de FOL, en general más del 40% de los que han obtenido resultados positivos y que han preparado con nosotros se han presentado a la oposición en 2019 y/o en 2021 como vemos en la siguiente tabla

EXPERIENCIA EN OPOSICIONES DE FOL	2021- 1ª VEZ	2019 Y 2021	+ VECES
De los que superan la primera prueba	16%	21%	63%
De los que obtienen plaza	15%	30%	55%

Se puede deducir que la experiencia es un valor, pero es significativo que lo es para superar el teórico y práctico, en cambio en la programación que también debería ser un valor la experiencia no es así. De la misma forma en este año ha habido personas que se habían presentado más de dos veces pero que sin embargo apenas tenían experiencia o directamente no la tenía, y por fin este año han conseguido su objetivo.

Análisis de la prueba de programaciones

Ahora analizamos la segunda prueba de programación. Fuera de Galicia, el 94% de los que han preparado con nosotros y pasaron la primera prueba, ha superado la segunda prueba; en Galicia como sólo superan la segunda prueba el mismo número que plazas hay que realizar un análisis más pormenorizado. Hay que tener en cuenta que en lugares como Andalucía, Valencia, Aragón... han tenido su importancia los puntos del baremo, sin embargo en otros lugares como Galicia, Castilla y León o Navarra no ha tenido ninguna influencia.

En primer lugar señalar, que globalmente en Galicia el 55% de los que pasaron a la segunda prueba obtuvieron plaza mientras que el 45% no obtuvieron plaza. En el caso de los que prepararon con nosotros la programación el 71% de los que pasaron obtuvieron plaza, mientras que de las personas que no prepararon con nosotros la programación sólo el 41% obtuvo plaza. Esto significa que a pesar de las quejas hacía nosotros sobre el rigor y excelencia buscada en la programación ( muchos los tildáis de excesivo), tiene su justificación en los datos anteriores, que no es de un año, sino que se reiteran a lo largo de los años, una vez que pasas la criba de la primera prueba es desalentador no recoger la plaza por la programación.

También conviene señalar que en este año se ofreció la posibilidad de preparar las defensas individualmente en los días previos a la encerrona, en este sentido no hay resultados apreciables sobre los resultados finales, pero cualitativamente las personas que las realizaron me transmitieron que fueron muy efectivas. Así de las personas que realizaron las estrategias individuales un 80% obtuvieron plaza, mientras que de los que no las realizaron el porcentaje se redujo al 68%.

Consejos

Participar en los exámenes semanales es importante, pero hay que dar la importancia debida también a la temática de Orientación, Fiscalidad o de Análisis económico financiero, es decir, la práctica no consiste en preparar algunas partes sino en tener una visión de conjunto.
Dominar 30 temas te asegura un 97,63% de probabilidades de que te toque. Sin embargo puede ocurrir como este año a bastante gente en Galicia que no te toque ninguno. Este dominio debe ser perfecto, tanto en contenidos, como en estructura del tema, como en referencias normativas, como en actualización de los contenidos….. pero también en una redacción con unas formas adecuadas: ortografía, caligrafía, hilazón entre los distintos apartados….
Es importante tener una programación didáctica realizada por uno mismo con antelación al inicio del primer examen, en la que hayas plasmado de una forma coherente las líneas de lo que sería tu acción docente. Eso te asegura con un mínimo de guía saber desenvolverte ante el tribunal. No sirve rematar la programación sin tiempo para entregarla, detrás de una programación siempre hay una visión metodológica propia, que se debe ir construyendo.

Propuestas de Mejora

Los exámenes prácticos semanales deben incluir una mayor carga de metodología didáctica y de técnica docente.
El curso de Orientación debería adquirir autonomía propia.
Se debe dar más autonomía a cada persona para que libremente cree su propia programación o que la finalice, potenciando la Videoconferencia para tutorizar individualmente, más que revisar o corregir tareas.
Deberíamos eliminar la opción de actualización de temario, ya que está generando más problemas que soluciones y no aporta vinculación.

En todo caso son ideas ya que a día de hoy no tengo decidido si continuaremos o se suspenderá temporal o definitivamente la preparación, habrá que esperar a mediados de agosto para tomar una decisión definitiva.