No cabe duda de que la Educación está en el centro del debate, y de que los cambios en los próximos años en nuestro sector se van a suceder a un ritmo vertiginoso, de forma que dentro de diez años nada será igual a lo que hoy conocemos; una sociedad como la actual difícilmente va a poder permitirse un sistema educativo basado en los parámetros de una sociedad que nada tiene que ver con la de hace diez años, al menos en términos educativos. De la misma forma la superación de esta crisis supondrá cambios en todo tipo de paradigmas; por ello cuando oigo y veo tertulias radiofónicas o de televisión, rememorando viejas soluciones a problemas totalmente nuevos, me parece que en primer lugar nadie es consciente de hacia donde vamos, es decir no hay visión sobre el futuro, y en segundo lugar no nos hemos dado cuenta de que ancho es el mundo, es decir, que las fronteras han dejado de existir, no para las personas pero si para los capitales, con todo lo que implica.

La Semana pasada se celebraron en A Coruña un Congreso de Formación Profesional, centrado básicamente en el modelo alemán de formación profesional dual, en la Red de profesores gallegos Redeiras, Inmaculada dejo la referencia del video que lo dejó aquí también:

Por fin parece que el libro de texto que elaboré junto a Gemma y Ana Isabel verá la luz para el próximo curso.  Las grandes editoriales buscan un producto que se ubique dentro de su diseño el cual afecta a todos los proyectos de libros de texto, además generalmente cada autor se encarga de redactar por encargo una parte del manual, por ello era dificil que nuestro proyecto encajara en las mismas,y ello por varios motivos:

1. Prima el aspecto visual e ilustrativo sobre los propios contenidos y su construcción didáctica. Nuestro manual prima sobre todo las actividades que se han realizado y puesto en práctica en clase en situaciones reales, después de 7 años de experimentarlo, modificarlo, mejorarlo... aun a costa de desechar el aspecto visual, ya que hoy con el uso de herramientas informáticas en clases se puede acceder directamente a todos los aspectos multimedia.

2. Al redactarse los contenidos por encargo el vocabulario empleado puede alejarse del utilizado por nuestros alumnos, parecer demasiado normativo, además de priorizar lo anecdótico sobre lo sustancial. Nosotros cada una de los párrafos del manual lo hemos revisado TODOS y varias veces, eliminado y vuelto a redactar..... en una construcción dialéctica que parecía un trabajo de chinos con perdón. Ello nos ha permitido acercar de forma didáctica los contenidos y nada farragosos.

3. Tradicionalmente en los libros de encargo al primar los aspectos visuales en cada apartado se introducen contenidos, actividades, tablas de contenidos, viñetas..... muchas de las cuales son anecdóticas y que no van a ser utilizadas, de esta forma el alumno renuncia a estudiar los contenidos ya que son excesivamente en forma " hipervinculada". Nosotros hemos separado drásticamente los contenidos teóricos y los prácticos, pero manteniendo una proporción 50-50 en cuanto a espacio, se introducen tablas de contenidos ampliatorios pero siempre que tengan una plasmación en las actividades, en consecuencia las actividades aparecen al final del tema pero son múltiples actividades tanto en cantidad como en calidad: tenemos actividades de conocimiento, actividades de resolución de casos, un caso complejo resuelto y varios para resolver similares, casos de trabajo en equipo, técnicas para utilizar las TIC, comentarios de textos...... de forma que cada profesor pueda construir distintos itinerarios dependiendo de los cursos, ya que el manual sirve para ciclos medios y superiores. La división drástica teoría-práctica se basa en que alinicio de cada tema el profesor da una visión orientadora de la unidad sin necesidad de explicar paso a paso cada apartado, después el profesor ayuda y colabora para resolver ejercicios y casos. En resumen es el alumno el protagonista activo de su aprendizaje, en y con otros.

Ya iremos desgranando aspectos pero ahora toca referirse a la editorial, las grandes editoriales por lo que he dicho no pueden ser, bueno pues resulta que de las otras editoriales, de las pequeñas nos editará ( en castellano y en gallego) una que es mayoritaria en un nicho de mercado como es administración de empresas y economía, se publicitan como editores de libros para aprender y efectivamente lo son ya que todos hemos manejado sus libros que de forma didáctica nos han enseñado la economía de empresa, porque además se puede decir que son editores-autores. Por ello reivisaron concienzudamente nuestro material y concluyeron que nuestro manual es como los suyos fruto del trabajo diario y elaborado de forma artesana teniendo en cuenta el punto de vista del alumno, asi que nos han comunicado su disposición para editarlos.

Así que estamos contentísimos por que al final el trabajo conjunto de siete años verá la luz, lo anterior, espero que no lo tomeis como una falta de modestía, no es eso, es simplemente que creemos que lo que hemos hecho es bueno, y es como una obra verdaderamente colectiva, ya que todos hemos trabajado en todo. Esperamos tener novedades en unos días ....... pero y la editorial, estoy seguro que ya sabeis que sólo puede ser una, pero pulsa en seguir leyendo y la descubrirás

Regístrese para leer más...

Visto: 1723

Teneis que disculpar un cierto abandono de la página web, pero llevo tres meses tratando de terminar un libro de texto, os cuento:

Desde el año 2.002 junto a Ana Isabel y Gemma he participado en un proyecto de elaboración de un manual de texto para FOL, en el que muchas de las cosas que hemos plasmado ahí son fruto del trabajo cotidiano y de la aplicación práctica. No hemos estado trabajado en un manual por encargo de una editorial sino plasmando nuestra propias ideas, este año nos hemos puesto las pilas y llevamos tres meses a tope elaborando un manual que sea definitivo, a lo largo de la próxima semana estará terminado en castellano y después la traducción al gallego irá rápido.

Otro problema es la editorial , no tenemos a día de hoy editorial, no saben lo que se pierden porque el manual a mi modo de ver es muy interesante, realmente hemos procurado utilizar un lenguaje cercano al alumno, con muchas actividades que sirvan lo mismo para ciclos superiores que medios, con una apuesta interesante por un manual que sirva para trabajar en equipo y que incorpore las TIC pero que al mismo tiempo permita un despliegue del módulo clásico, por así decirlo cada tema tiene la posibilidad de que cada profesor elabore distintos itinerarios. Un aspecto a resaltar es que cada tema tiene un 50% del espacio dedicado a teoría y otro 50% para práctica , y así tenemos cerrado el círculo de lo que debe ser la metodología en FOL: actividad del alumno, trabajo en equipo e incorporación de las TIC..... seguiremos hablando, pero esta introducción es porque nos gustaría someterlo a valoración de la audiencia, por eso tenemos pensado en dos semanas habilitar en el aula virtual un curso para acceder a uno de los temas y someterlo a vuestra valoración, ya que quizás nosotros no seamos objetivos y pensemos que hemos hecho un gran trabajo pero resulta que personas neutrales no lo ven así. Por lo tanto los que querais participar en su valoración podeis enviarme un email a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. solicitando vuestra participación bien en el manual en gallego o bien en el de castellano...... por cierto si alguien conoce una editorial hacerle llegar nuestra oferta para que nos publiquen, aunque estamos decididos a publicar de una manera o de otra.