ACCIÓN DOCENTE

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Algo que siempre he percibido en el aula es que cuando planteamos un trabajo o actividad de aula, los alumnos tienen diferentes ritmos, por lo que algunos acaban y o bien siguen haciendo más actividades o bien "descansan", hasta que el resto termina, es algo que desincentiva, ya que los alumnos entonces prefieren ir a un ritmo más lento para evitar realizar nuevas tareas.

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Aquí va, a toda prisa, la pizarra realizada para explicar las generalidades del procedimiento de despido, en genera, sin ERE.

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Hoy por la tarde estuve dando la clase semanal de recuperación de alumnos de FOL del año anterior, y en un aula a la vieja usanza decidí no utilizar el cañón y centrarme en la pizarra, a la vieja usanza, con tiza y borrador.... decidí darle un giro y utilizar la vieja pizarra para hacer algo innovador: poder reutilizarla, uniendo pizarra + prezi, por ello quiero compartirla con vosotros:

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Interesante resulta siempre conocer el terreno de juego de la formación profesional en otros paises, en este sentido, la organización vasca HETEL realiza periódicas visitas y ofrecen información interesante, recomiendo especialmente su informe sobre la situación de la FP en Finlandia, con macrocentros de más de cinco mil alumnos, con más de 400 profesores; con curriculos desarrollados a lo largo de tres años, en cada año con un período de formación de casi dos meses......

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En estos tiempos convulsos, todo se mueve y nada queda inmutable, incluso la propia Universidad. Un profesor de la prestigiosa universidad americana de Stanford, se tira al monte, dejando su puesto de trabajo, para crear "su propia universidad" Udacity. Esta universidad es on line, como otras muchas, pero tiene la peculiaridad de ser abierta y gratuita, es decir, tu eliges cuando te matriculas, realizas el plan de estudios con lecciones, pruebas, calificaciones y certificados de finalización.

Todo surgió a partir de impartir un curso on line en Stanford, abierto, y que atrajo a más de 58.000 estudiantes, ello le abrió la mente al profesor Sebastian Thrun para ver las posibilidades de una universidad gratuita y on line, donde podía contar con los mejores profesores, flexibilizando la duración de los cursos, la posibilidad de grabar las clases.... su primer curso sobre inteligencia artificial en Udacity atrajo a más de 160.000 estudiantes de 190 países, toda una revolución. En principio te matriculas gratuitamente, realizas todo el programa y sólo pagas si quieres que se expida el certificado..... es estupendo, primero tienen que demostrar que te ha interesado sus enseñanzas, su programa, que te ha servido..... y a toro pasado decides si quieres pagar y que te expidan el certificado.....

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Desde hace tiempo veo que el funcionario docente es una especie en extinción, es evidente, que nuestra situación está en crisis, los tiempos nuevos exigen una adaptación constante de contenidos, métodos, sistemas de evaluación, nuevas habilidades.... nadie puede discutir que el actual sistema no las incentiva, ya que se premia por igual a alguien que dedica todo su esfuerzo que a alguien que se deja llevar.... todos somos conscientes que en la educación hay tremendas desigualdades y no sólo retributivas...... mi hipótesis de trabajo desde hace dos años es que antes del 2.020 nuestra situación como funcionarios con empleo estable y fijo va a cambiar hacia un modelo distinto, no se cual, no se si será mejor o no...... pero tenemos un problema, nuestros jóvenes salen de los centros educativos y universitarios sin las habilidades suficientes para manejarse en los tiempos actuales; pongo un ejemplo, he accedido a una página web que proporcionan libros electrónicos gratuitos que me pueden interesar, todos en inglés, imposible leerlos para mí. Cualquier político mínimamente honrado se sentiría en la obligación de hacer algo para invertir la situación, y el problema no sólo está en las familias o en los alumnos, están en nosotros docentes también y en las estructuras educativas..... por ello tenemos problemas llámese corporativismo o lo que se quiera, pero no los podemos obviar...... también los sindicatos deberían cambiar ese discurso corporativista, cuando firman acuerdos para repartirse cuantiosos fondos de formación ( de aquellos lodos....), cuando firman acuerdos ventajosos para repartirse liberaciones sindicales ( descabezando el sindicalismo crítico y agitador), cuando firman acuerdos de acceso a la función pública que son claramente injustos ( me viene a la memoria mi buen amigo Manuel que en una ocasión que se presentó a una oposición docente y llevó medios audiovisuales "audaces" el propio tribunal le impidió presentarlos porque no había tiempo.....); si lo que importa es la Educación con mayúsculas, seamos sinceros y hablemos de los perfiles que deben tener los profesores futuros, de esta manera todos podemos con tiempo adaptarnos, pero mucho me temo que no sacaremos el paraguas hasta que no haya descargado la tormenta.

Os dejo este enlace, merece la pena leer hacia donde nos encaminamos, pero la educación está en el centro del debate, en el ojo del huracán. La Universidad también se está planteando su papel, por ello os dejo este segundo enlace.

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La amiga Paula me ha enviado dos videos que me han hecho pasar unos momentos buenísimos, para partirse de risa....... pero que siguen la onda de mi cuestionamiento continuo de qué somos y que hacemos los docentes, de otras vías, de las necesidades de cambios......... en un tono sarcástico, muy buenos, muy recomedables..

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He leido en un Boletín de 2006 que un PROFESOR DE CALIDAD ES AQUEL QUE...

  1. Planifica bien su trabajo..........
  2. Conoce bien a sus alumnos.
  3. Procura una buena convivencia en el aula.
  4. Se preocupa por los resultados.
  5. Colabora con las familias.
  6. Trabaja en equipo.
  7. Está abierto a los cambios.
  8. Supervisa a sus alumnos.
  9. Realiza actividades de formación e innovación.

Después de cinco cursos sigue vigente, para mí, pero a día de hoy creo que cumplo cinco parámetros al 100%, otros dos los cumplo al 50% y dos puede decirse que no los cumplo........ en resumen, después de 25 años en la profesión todavía no soy un profesor de calidad, también es cierto que no es culpa mía sólo, ya que en mi opinión el propio sistema y los que lo conformamos tenemos mucha culpa en ello.